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ALMANYA‘DAKİ TÜRK ANNELERİN ERKEN OKURYAZARLIK UYGULAMALARININ VE ÇOCUKLARINA SAĞLADIKLARI DESTEĞİN İNCELENMESİ

Year 2019, Volume: 28 Issue: 1, 162 - 177, 22.04.2019

Abstract

Bu çalışmanın amacı, Almanya’daki
Türk annelerin, okul öncesi dönem çocuklarının okuryazarlık gelişimini nasıl
desteklediklerini, annnelerin kültürel sermayesinin ve sosyoekonomik
durumlarının çocuğun okuryazarlık gelişimini nasıl etkilediğini incelemektir. Araştırma nitel desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, 3-6
yaş arası çocuğa sahip, Almanya’da yaşıyan, farklı eğitim ve sosyo-ekonomik
düzeye sahip 12 Türk anne oluşturmaktadır. Veri
toplama yöntemi olarak yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır.
Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmada elde
edilen bulgulara göre, bu örneklem grubundaki ailelerde ev okuryazarlığı
ortamının ve erken okuryazarlık etkinlik ve aktivitelerinin düzenlenmesinde ki
olumsuzluklar yapılan önceki araştırmalarda vurgulandığı gibi etnik nedenlerden
kaynaklanmamaktadır. Özellikle, ailelerin sosyoekonomık durumunun yanı sıra
ebeveynlerin eğitim seviyelerinin ve kültür sermayelerinin düşük oluşu, ailelerin
çocuklarına okuryazarlık becerilerini geliştirmeleri için destekleyici bir
çevre sunmalarında engeller oluşturduğu görülmektedir. 

References

  • Alba, R.D., Handl, J. & Müller, W. (1994). Ethnische Ungleichheit im deutschen Bildungs-system. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 46, 209–237. Becker, B. (2010). The Transfer of Cultural Knowledge in the Early Childhood. Social and Ethnic Disparities and the Mediating Role of Familial Activities. European Sociological Review 26(1), 17-29. Becker, B., & Biedinger, N. (2006). Ethnische Bildungsungleichheit zu Beginn der Schulzeit. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 58, 660–684. Becker, B., Klein, O. & Biedinger, N. (2013). Development of Cognitive, Language and Cultural Skills From Age 3 to 6: A Comparison Between Children of Turkish Origin and Children of Native-Born-German Parents and the Role of Immigrant Parents’ Acculturation to Receiving Society. American Educational Research Journal, 50(3), 616-649. Biedinger, N. (2007). 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Year 2019, Volume: 28 Issue: 1, 162 - 177, 22.04.2019

Abstract

References

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Details

Primary Language German
Journal Section Makaleler
Authors

Oğuz Emre 0000-0001-6810-3151

Publication Date April 22, 2019
Submission Date September 19, 2018
Published in Issue Year 2019 Volume: 28 Issue: 1

Cite

APA Emre, O. (2019). ALMANYA‘DAKİ TÜRK ANNELERİN ERKEN OKURYAZARLIK UYGULAMALARININ VE ÇOCUKLARINA SAĞLADIKLARI DESTEĞİN İNCELENMESİ. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 28(1), 162-177.