Ege Journal of Education

Abstract

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin alkol ve sigara kullanım sıklıklarına göre stresle başaçıkma tarzları arasındaki farklılıklar incelenmiştir Araştırmanın örneklemi Oranlı Küme Örnekleme Yöntemi kullanılarak belirlenen 1346 öğrenciden oluşmaktadır Öğrencilerin stresle başaçıkma tarzları Şahin ve Durak 1995 tarafından Türkiye uyarlaması yapılan Stresle Başaçıkma Tarzları Ölçeği ile ölçülmüştür Öğrencilerin alkol ve sigara kullanım sıklıklarını belirleme amacıyla Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır Verilerin analizinde Tek Yönlü Varyans Analizi ve LSD Testi teknikleri kullanılmıştır Araştırmada alkol kullanımı ile ilgili olarak elde edilen bulgular ara sıra ayda bir ya da iki ayda bir kez alkol kullanan öğrencilerin stresle başaçıkmada kendine güvenli yaklaşımı diğer öğrencilere göre daha çok kullandıklarını; hiç alkol kullanmayan öğrencilerin ise stresle başaçıkmada çaresiz ve boyun eğici yaklaşımı daha çok kullandıklarını göstermektedir Haftada en az iki kez alkol kullanan öğrencilerin ise stresle başaçıkmada çaresiz iyimser ve sosyal destek arama yaklaşımlarını daha az kendine güvenli yaklaşımı daha çok kullandıkları saptanmıştır Sigara kullanımı ile ilgili olarak elde edilen bulgular ise bağımlılık düzeyinde sürekli sigara içen öğrencilerin stresle başaçıkmada kendine güvenli yaklaşımı diğer öğrencilere göre daha çok kullandıklarını; hiç sigara kullanmayan öğrencilerin de stresle başaçıkmada çaresiz yaklaşımı daha çok kullandıklarını göstermektedir Bulgular; sık sık alkol ve bağımlılık düzeyinde sürekli sigara kullanan üniversite öğrencilerinin stres kaynakları karşısında probleme odaklanma ve durumu değiştirmeye yönelme yerine risk oluşturmasına rağmen alkol ve sigarayı stresin yarattığı olumsuz duygularla başaçıkmada bir araç olarak kullandıklarını düşündürmektedir