Abstract
This study was carried out in order to determine the emotional intelligence level of the boys and girls who participated in the final competitions of Turkey inter-high school Teenage boys and Teenage girls Futsal Championship in 2014. A total of 150 athletes, including 76 males and 74 females in the age between 15-19 constituted the search group. Schutte Scale of Emotional Intelligence test was used in this study. Arithmetic mean, standard deviation, ANOVA and t-test on SPSS 15.0 statistics software was used in data analysis. As a result of the study, it was determined that there is a no difference in the sub-dimensions of the futsal players’, in terms of gender factor depending on their situations of becoming national or nonnational team athlete and number of becoming national team athlete.
References
- Armstrong T (2000). Multiple intelligences in the classroom (2nd ed.). Association for
- Supervision and Curriculum Development.
- Baltaş A (1999). “Duygusal zekâ yeterlilikleri”. Erişim tarihi: 12.03.2012,
- http://duygusalzekâ.8m.com/.
- Barutçugil İ (2004). Organizasyonlarda duyguların yönetimi, İstanbul: Kariyer Yayınları.
- Cakan M, Akbaba-Altun S (2005). Adaptation of an emotional scale for Turkish educators.
- International Education Journal, 6(3,) 367-372.
- Goleman D (2013). Duygusal zekâ neden IQ’ dan daha önemlidir? (B. S. Yüksel, Çev).
- İstanbul: Varlık Yayınları.
- Goleman D (2000). İş başında duygusal zekâ. 2. Basım. İstanbul: Varlık Yayınları.
- Günce G (1973). “Piaget kuramına toplu bakış” Çocukta Zihinsel Gelişim, Ankara Eğitim
- Fakültesi, Ankara: Baylan Matbaası.
- Mayer JD, Salovey P (1993). “The intelligence of emotional intelligence”, Intelligence,
- Vol:17, No:4, pp.420-443.
- Karademir T, Döşyılmaz E, Çoban B, Kafkas ME (2010). Beden eğitimi ve spor bölümü özel
- yetenek sınavına katılan öğrencilerde benlik saygısı ve duygusal zekâ. Kastamonu Eğitim
- Dergisi, 18 (2), sf. 653-674.
- Roitman JD (1999). "The heart is smarter than the brain". University of Colorado.
- www.canadaone.com
- Schutte NS, Malouff JM, Hall LE, Haggerty DJ, Cooper JT, Golden CJ, Dornheim L (1998).
- Development and validity of a measure of emotional intelligence. Personality and Individual
- Differences, 25, 167-177.
Abstract
References
- Armstrong T (2000). Multiple intelligences in the classroom (2nd ed.). Association for
- Supervision and Curriculum Development.
- Baltaş A (1999). “Duygusal zekâ yeterlilikleri”. Erişim tarihi: 12.03.2012,
- http://duygusalzekâ.8m.com/.
- Barutçugil İ (2004). Organizasyonlarda duyguların yönetimi, İstanbul: Kariyer Yayınları.
- Cakan M, Akbaba-Altun S (2005). Adaptation of an emotional scale for Turkish educators.
- International Education Journal, 6(3,) 367-372.
- Goleman D (2013). Duygusal zekâ neden IQ’ dan daha önemlidir? (B. S. Yüksel, Çev).
- İstanbul: Varlık Yayınları.
- Goleman D (2000). İş başında duygusal zekâ. 2. Basım. İstanbul: Varlık Yayınları.
- Günce G (1973). “Piaget kuramına toplu bakış” Çocukta Zihinsel Gelişim, Ankara Eğitim
- Fakültesi, Ankara: Baylan Matbaası.
- Mayer JD, Salovey P (1993). “The intelligence of emotional intelligence”, Intelligence,
- Vol:17, No:4, pp.420-443.
- Karademir T, Döşyılmaz E, Çoban B, Kafkas ME (2010). Beden eğitimi ve spor bölümü özel
- yetenek sınavına katılan öğrencilerde benlik saygısı ve duygusal zekâ. Kastamonu Eğitim
- Dergisi, 18 (2), sf. 653-674.
- Roitman JD (1999). "The heart is smarter than the brain". University of Colorado.
- www.canadaone.com
- Schutte NS, Malouff JM, Hall LE, Haggerty DJ, Cooper JT, Golden CJ, Dornheim L (1998).
- Development and validity of a measure of emotional intelligence. Personality and Individual
- Differences, 25, 167-177.
Details
| Journal Section | Articles |
|---|---|
| Authors | |
| Publication Date | June 23, 2016 |
| Published in Issue | Year 2016 Volume 4 - Issue 2 |
