Hemşirelik Öğrencilerinin ve Hemşirelerin Bakıma İlişkin Tutum ve Davranışları

Birgül Cerit; Nevin Çıtak Bilgin; Simge Çoşkun; Songül Yorgun

EN TR

Attitudes and Behaviors of Nurses and Student Nurses Regarding Care

Abstract

Aim: This study was conducted to determine the attitudes and behaviors of nurses and student nurses regarding nursing care. Method: A descriptive model was used in the study. The data were obtained from 101 nurses working in a university hospital and 227 nursing students studying in a health school, who volunteered to participate in the research. Research data were collected using a personal information form and the Caring Nurse-Patient Interaction Scale. Descriptive statistics, Independent Samples T-Test, One Way Anova, Mann-Whitney U Test and Kruskal Wallis H-Test were used in the data analysis. Results: The nurses’ mean scores from the “importance”, “competence” and “feasibility” subscales of the caring nurse-patient interaction scale were 299.33 ± 38.65, 284.56 ± 38.94, and 267.73±50.21, respectively. The student nurses’ mean scores from the “importance”, “competence” and “feasibility” subscales of the caring nurse-patient interaction scale were 314.92 ± 37.28, 276.78 ± 40.40, and 277.81 ± 47.09, respectively. It was determined that there was a statistically significant difference between the mean scores of the importance subscale of nursing students and nurses p.05 . Significant differences were found between the mean of the total scores of importance and competence dimensions by class level p.05 . Conclusion: It was determined that the attitudes and perceptions of nurses and student nurses regarding caring nurse-patient interaction were positive and that student nurses perceived the caring nurse-patient relationship as more important when compared to the perceptions of nurses.

Keywords

Nurse-patient interaction,nurse,nursing student,communication

Hemşirelik Öğrencilerinin ve Hemşirelerin Bakıma İlişkin Tutum ve Davranışları

Öz

Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencileri ve hemşirelerin hemşirelik bakımına ilişkin tutum ve davranışlarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Veriler araştırmaya katılmaya gönüllü olan, bir üniversite hastanesinde görev yapan 101 hemşire ve bir sağlık yüksekokulunda okuyan 227 hemşirelik öğrencisinden elde edilmiştir. Araştırma verileri kişisel bilgi formu ve Bakım Odaklı Hemşire-Hasta Etkileşimi Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, Bağımsız İki Örnek t-Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Mann-Whitney U Testi ve Kruskal Wallis H Testi kullanılmıştır. Bulgular: Hemşirelerin bakım odaklı hemşire hasta etkileşimi ölçeği önemlilik, yeterlilik ve uygulanabilirlik boyutu puan ortalaması sırasıyla 299.33±38.65; 284.56±38.94; 267.73± 50.21’dir. Hemşirelik öğrencilerinin bakım odaklı hemşire hasta etkileşimi ölçeği önemlilik, yeterlilik ve uygulanabilirlik boyutu puan ortalaması sırasıyla 314.92±37.28; 276.78±40.40; 277.81±47.09’dir. Hemşirelik öğrencileri ve hemşirelerin önemlilik boyutu puan ortalamaları arasında anlamlı bir fark olduğu belirlenmiştir p.05 , sınıf düzeyine göre ise önemlilik ve uygulanabilirlik boyutları toplam puan ortalamaları arasında anlamlı bir fark tespit edilmiştir p.05 . Sonuç: Araştırma sonucunda, hemşire ve öğrenci hemşirelerin bakım odaklı hemşire hasta etkileşimine yönelik tutum ve algılarının olumlu yönde olduğu, öğrenci hemşirelerin bakım odaklı hasta-hemşire ilişkisini hemşirelere göre daha önemli olarak algıladıkları saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Hemşire-hasta etkileşimi,hemşire,öğrenci hemşire,iletişim

References

1. Dinç L. Bakım Kavramı ve Ahlaki Boyutu. Hacettepe Üniv Sağlık Bilim Fak Hem Derg 2010;74–82. Erişim: http://www. hacettepehemsirelikdergisi.org/pdf/pdf_HHD_105.pdf
2. Yalçın Atar N, Atabek Aştı T. Bakım Odaklı Hemşire-Hasta Etkileşimi Ölçeğinin Güvenirlik ve Geçerliği. İÜFN Hem Derg 2012;20:129–39. Erişim: https://dergipark.org.tr/download/article-file/95107
3. Engster D. Rethinking Care Theory: The Practice of Caring and The Obligation to Care. Hypatia 2005;20:50–74. [CrossRef]
4. Tutuk A, Al D, Doğan S. Hemşirelik Öğrencilerinin İletişim Becerisi ve Empati Düzeylerinin Belirlenmesi. CÜ Hem YO Derg 2002;6:36–41. Erişim: http://eskidergi.cumhuriyet.edu.tr/makale/608.pdf
5. Göçmen Baykara Z. Hemşirelik Bakımı Kavramı. Türkiye Biyoetik Derg 2014;1:92–9.
6. Uyer G. Hemşire Hasta İletişimi ve İletişimin Hasta Yönünden Önemi. Türkiye Klinikleri Tıp Etiği 2000;8:88–94.
7. Caris-Verhallen W, Timmermans L, van Dulmen S. Observation of Nurse-Patient Interaction in Oncology: Review of Assessment Instruments. Patient Educ Couns 2004;54:307–20. [CrossRef]
8. Dearing KS. Getting It, Together: How The Nurse-Patient Relationship Influences Treatment Compliance for Patients with Schizophrenia. Arch Psychiatr Nurs 2004;18:155–63. [CrossRef]

9. Shattell M. Nurse-Patient Interaction: A Review of The Literature. J Clin Nurs 2004;13:714–22. [CrossRef]
10. Zrinyi M, Horvath T. Impact of Satisfaction, Nurse-Patient Interactions and Perceived Benefits on Health Behaviors Following a Cardiac Event. Eur J Cardiovasc Nurs 2003;2:159–66. [CrossRef]
11. Babadağlı B, Ekiz Erim S, Erdoğan S. Hekimlerin ve Hemşirelerin Hastayla İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi. Fırat Sağlık Hiz Derg 2006;1:52–69.
12. Mccance T, Salter P, Mccormack B. Using The Caring Dimensions Inventory As an Indicator of a Person Centered Nursing. J Clin Nurs 2008;18:409–17. [CrossRef]
13. Haugan G, Innstrand ST, Moksnes UK. The Effect of Nurse-Patient Interaction on Anxiety and Depression in Cognitively Intact Nursing Home Patients. J Clin Nurs 2013;22:2192–205. [CrossRef]
14. Bayraktar D, Eşer İ. Hemşirelerin Bakım Odaklı Hemşire-Hasta Etkileşimine Yönelik Tutum ve Davranışları. J Anat Nurs Health Sci 2017;20:188–94. Erişim: http://e-dergi.atauni.edu.tr/ataunihem/ article/view/5000213785/5000182945
15. Fleischer S, Berg A, Zimmermann M, Wüste K, Behrens J. NursePatient Interaction and Communication: A Systematic Literature Review. J Public Health 2009;17:339–53. [CrossRef]
16. Şencan H. Sosyal ve Davranışsal Ölçümlerde Güvenilirlik ve Geçerlilik, 1. baskı. Ankara: Seçkin Yayıncılık; 2005. ss.200–1.
17. Kalender N, Tosun N, Çınar Fİ, Bağçivan G, Yaşar Z. Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinin Bakım Odaklı Hemşire-Hasta Etkileşimine Yönelik Tutum ve Davranışlarının Değerlendirilmesi. Gülhane Tıp Derg 2016;58:277–81. [CrossRef]
18. Zaybak A,Günay İsmailoğlu E, Efteli E. Hemşirelik Öğrencilerinin Bakım Odaklı Hemşire-Hasta Etkileşimine Yönelik Tutum ve Davranışları. Uluslararası Hakemli Hem Araş Derg (UHD) 2014;1:24– 37. [CrossRef]
19. Karaöz S. Turkish Nursing Students’ Perception of Caring. Nurse Educ Today 2005;25:31–40. [CrossRef]
20. Birimoğlu C, Ayaz S. Hemşirelik Öğrencilerinin Bakım Davranışlarını Algılamaları. Hacettepe Üniv Hem Fak Dergi 2015;2:40–8. Erişim: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/hunhemsire/article/ view/5000188192/5000165545
21. Jones L, Woodhouse D, Rowe J. Effective Nurse Parent Communication: A Study Of Parents’ Perceptions in The NICU Environment. Patient Educ Couns 2007;69:206–12. [CrossRef]
22. Tiryaki Şen H, Taşkın Yılmaz F, Pekşen Ünüvar Ö. Hizmet İçi Eğitim Hemşirelerinin İletişim Beceri Düzeyleri. Psikiyatri Hem Derg 2013;4:13–20. [CrossRef]
23. Cossette S, Caraa C, Ricarda N, Pepin J. Assessing Nurse-Patient Interactions from a Caring Perspective: Report of The Development and Preliminary Psychometric Testing of the Caring Nurse-Patient Interactions Scale. Int J Nurs Stud 2005;42:673–86. [CrossRef]
24. Gönç T. Hemşireliğin Geleceği Mesleğin Cinsiyetsizleşmesini Vadediyor Mu? Erkek ve Kadın Hemşirelik Öğrencilerinin Meslek ve Toplumsal Cinsiyeti İlişkilendirme Eğilimlerinin Sosyolojik Analizi. Fe Dergi: Feminist Eleştiri 2016;8:144–67. [CrossRef]
25. Arslan A, Ağaçdiken Alkan S. Üniversite Öğrencilerinde Erkek Hemşire Algısı. Samsun Sağlık Bilim Derg 2016;1. Erişim: https:// dergipark.org.tr/download/article-file/717759
26. Kaya N, Turan N, Öztürk A. Türkiye’de Erkek Hemşire İmgesi. Uluslararası İnsan Bilim Derg 2011;8:16–30. Erişim: http://www. acarindex.com/dosyalar/makale/acarindex-1423936438.pdf
27. Akgün Şahin Z, Kardaş Özdemir F. Hemşirelerin İletişim ve Empati Beceri Düzeylerinin Belirlenmesi. GOP Taksim Eğ Araş Hast JAREN 2015;1:1–7. [CrossRef]
28. Karaman Özlü Z, Eskici V, Gümüş K, Yayla A, Özlü İ, Aksoy D, Yeşilay Y. Acil Birimlerde Çalışan Hemşirelerin İletişim Becerileri ve Empati Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Uluslararası Hakemli Hem Araş Derg (UHD) 2016;8:52–71. [CrossRef]
29. Kumcağız H, Yılmaz M, Balcı Çelik S, Aydın Avcı İ. Hemşirelerin İletişim Becerileri: Samsun İli Örneği. Dicle Tıp Derg 2011;38:49–56. [CrossRef]
30. Karadağ M, Işık O, Cankul İH, Abuhanoğlu H. Hemşirelerin İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi. Gazi Üniv İktisadi ve İdari Bilim Fak Derg 2015;17:160–79. Erişim: https://dergipark.org.tr/download/ article-file/287195

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Birgül Cerit

Nevin Çıtak Bilgin

Simge Çoşkun

Songül Yorgun

Publication Date

December 1, 2019

Submission Date

-

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2019 Number: 4

IZ

https://izlik.org/JA82SY86FE

Cite

RIS / Bibtex

EndNote

Cerit B, Bilgin NÇ, Çoşkun S, Yorgun S (December 1, 2019) Hemşirelik Öğrencilerinin ve Hemşirelerin Bakıma İlişkin Tutum ve Davranışları. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 4 727–733.