Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Değerleri ve Tükenmişlik Düzeyi Arasındaki İlişki

Gülcihan Arkan; Yaprak Sarıgöl Ordin; Meryem Öztürk Haney

EN TR

Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Değerleri ve Tükenmişlik Düzeyi Arasındaki İlişki

Öz

Amaç: Araştırma hemşirelik öğrencilerinin tükenmiş düzeyleri ve mesleki değerleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacı ile yapılmıştır.Çalışma Planı: Bu araştırma kesitsel ve tanımlayıcı tipte olup İzmir ilinde bir Hemşirelik Fakültesi’nin lisans öğrencileri n=469 ile Nisan-Haziran 2017 tarihi arasında yürütülmüştür. Veriler, Sosyo-Demografik Özellikler Bilgi Formu, Maslach Tükenmişlik Envanteri-Öğrenci Formu ve Hemşirelerin Mesleki Değerleri Ölçeği-Revize ile toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, iki bağımsız ortalama arasında ki farkın önemlilik testi, tek yönlü varyans ve korelasyon analizi ile değerlendirilmiştir. Bulgular: İkinci sınıf öğrencilerin tükenmişlik puan ortalamasının 16.02±4.62 diğer sınıflardan daha yüksek olduğu bulunmuştur p

Anahtar Kelimeler

Mesleki değerler,etik,tükenmişlik,hemşirelik öğrencileri

References

Can Ş, Acaroğlu R. Hemşirelerin Mesleki Değerlerinin Bireyselleştirilmiş Bakım Algıları ile İlişkisi. F N Hem Derg 2015;23:32– 40. [CrossRef]
Göriş S, Kılıç Z, Ceyhan Ö, Şentürk A. Hemşirelerin Profesyonel Değerleri ve Etkileyen Faktörler. Psikiyatri Hem Derg 2014;5:137–42. [CrossRef]
Lacobucci TA, Daly BJ, Lindell D, Griffin MQ. Professional Values, Self- Esteem, and Ethical Confidence of Baccalaureate Nursing Students. Nurs Ethics 2012;20:479–90. [CrossRef]
Kaya H, Işık B, Şenyuva E, Kaya N. Hemşirelik Öğrencilerinin Bireysel ve Profesyonel Değerleri. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi 2012;15:1–9.
Bulut HK, Erdol H, Çalık KY, Aydın M, Yılmaz G. Evaluation of Occupational Professionalism of Final Year Nursing Students of a University. Procedia Soc Behav Sci 2015;186:445–50. [CrossRef]
Acaroğlu R. Revize Edilen Hemşirelerin Mesleki Değerleri Ölçeği Türkçe Formunun Güvenirlik ve Geçerliği. F N Hem Derg 2014;22:8– 16. [CrossRef]
Caldwell HE, Miller KL. Professional Values in Baccalaureate Nursing Students. Honors Research Projects 2016;338:1–46. Erişim: https:// ideaexchange.uakron.edu/cgi/viewcontent.cgi?referer=https:// www.google.com/&httpsredir=1&article=1263&context=hono rs_research_projects
Parvan K, Zamanzadeh V, Hosseini FA. Assessment of Professional Values Among Iranian Nursing Students Graduating in Universities With Different Norms of Educational Services. Thrita J Med Sci 2012;1:37–43. [CrossRef]

Parandeh A, Khaghanizade M, Mohammadi E, Nouri JM. Factors İnfluencing Development of Professional Values Among Nursing Students and İnstructors: A systematic review. Glob J Health Sci 2015;7:284–93. [CrossRef]
Takemura K, Hasegawa M, Tamura S, Takishita Y, Matsuoka T, Iwawaki Y, Yamanaka R. The Association Between Burnout Syndrome and Personality in Japanese Nursing Students. Int J Recent Sci Res 2015;6:5545–49.
Ertekin Pınar Ş, Bilgiç D, Demirel G, Akyüz MB, Karatepe C, Sevim D. Sağlık Alanlarında Okuyan Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik ve Yaşam Doyumları Arasındaki İlişki. TAF Prev Med Bull 2015;14:284– 92. [CrossRef]
da Silva RM, Goulart CT, Lopes LFD, Serrano PM, Costa ALS, de Azevedo Guido L. Hardy personality and burnout syndrome among nursing students in three Brazilian universities-an analytic study. BMC Nurs 2014;13:1–6. [CrossRef]
Kaya ŞD, Arıöz A. Ebe ve Hemşire Öğrencilerinde Tükenmişlik Düzeyi ve Etkileyen Faktörler. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2014;31:89–99.
Akansel N, Tunkc GÇ, Özdemir A, Tugutlu Z. Assessment of Burnout Levels among Working Undergraduate Nursing. J Caring Sci 2012;5:1–6.
Gündüz B, Çapri B, Gökçakan Z. Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 2012;19:38–55. Erişim: https://www.pegem.net/ dosyalar/dokuman/138144-2013121818138-4.pdf
Orak NŞ, Alpar ŞE. Validity and Reliability of The Nurses’ Professional Values Scale’s Turkish Version. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi 2012;2:22–31. Erişim: http://dspace.marmara.edu. tr/bitstream/handle/11424/3500/5000003686-5000005250-1-SM. pdf?sequence=1isAllowed=y
Özsoy S, Dönmez RÖ. Nurses professional values scale-revised: Psychometric properties of the Turkish version. Nurs Pract Today 2015;2:16–24.
Schank MJ, Weis D. Exploring Commonality of Professional Values Among Nurse Educators in The United States and England. J Nurs Educ 2000;39:41–4.
Weis D, Schank MJ. Development and Psychometric Evaluation of The Nurses Professional Values Scale-Revised. J Nurs Meas 2009;17:221–31. [CrossRef]
Hoyuelos BS, Fraile CL, Weis D, Urien ED, Elsden CA, Schank MJ. Nursing Professional Values: Validation of a Scale in a Spanish Context. Nurse Educ Today 2010;30:107–12. [CrossRef]
Lin YH, Wang LS. A Chinese Version of The Revised Nurses Professional Values Scale: Reliability and Validity Assessment. Nurse Educ Today 2010;30:492–8. [CrossRef]
Schaufeli WB, Salanova M, Gonzales-Roma V, Bakker AB. The Measurement of Engagement and Burnout: a Two Sample Confırmatory Factor Analytic Approach. J Happiness Stud 2002;3:71–92. Erişim: https://www.wilmarschaufeli.nl/publications/ Schaufeli/178.pdf
Çapri B, Gündüz B, Gökçakan Z. Maslach Tükenmişlik Envanteri- Öğrenci Formu’nun (MTE-ÖF) Türkçe’ye Uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2011;1:134–47.
Velioğlu P. Philosophy of Nursing. In: Sezgin M, editor. Nursing History and Deontology. Eskişehir: Web Offset; 1992. pp.27–42.
Çalıkoğlu EO, Kavuncuoğlu D, Köyceğiz E, Kavuncuoğlu E. Burnout, Life Satisfaction, and Related Factors Among Medical School Seniors at Atatürk University. Med Sci Hypotheses 2017;4:10–7. [CrossRef]
Hoseinabadi-farahani MJ, Kasirlou L, Inanlou F. Academic Burnout: A Descriptive-Analytical Study of Dimensions and Contributing Factors in Nursing Students. Austin J Nurs Health Care 2016;3:1033.
Pınar ŞE, Bilgiç D, Demirel G, Akyüz MB, Karatepe C, Sevim D. Sağlık Alanlarında Okuyan Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik ve Yaşam Doyumları Arasındaki İlişki. TAF Prev Med Bull 2015;14:284–92.
Tomaschewski-Barlem JG, Lunardi VL, Lunardi GL, Barlem ELD, Silveira RS, Vidal DAS. Burnout Syndrome Among Undergraduate Nursing Students at a Public University. Rev Latino-Am Enfermagem 2014;22:934–41. [CrossRef]
Shahriari M, Baloochestani E. Applying Professional Values: The Perspective of Nurses of Isfahan Hospitals. J Med Ethics Hist Med 2014;7:1–7.
Tansel B. Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2015;44:241–68. [CrossRef]
İnce S, Khorshid L. Hemşirelik Öğrencilerinin Meslek Seçimini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi 2015;18:163–71. Erişim: https://dergipark.org.tr/ download/article-file/29670
Jirwe M, Rudman A. Why Choose a Career in Nursing? J Adv Nurs 2012;68:1615–23. [CrossRef]
da Silva RM, de Azevedo Guido L, Lopes LFD, Costa ALS, Serrano PM, Umann J. Impact of Nursing Students’ Profile on Burnout Syndrome and Hardiness Personality. J Nurs Educ Pract 2017;7:19–26. [CrossRef]
Seçer İ. Üniversite Öğrencilerinde Okul Tükenmişliği ile Psikolojik Uyumsuzluk Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2015;19:81–99.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Gülcihan Arkan

Yaprak Sarıgöl Ordin

Meryem Öztürk Haney

Publication Date

September 1, 2019

Submission Date

-

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2019 Number: 3

IZ

https://izlik.org/JA29HY26EA

Cite

RIS / Bibtex

EndNote

Arkan G, Ordin YS, Öztürk Haney M (September 1, 2019) Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Değerleri ve Tükenmişlik Düzeyi Arasındaki İlişki. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 3 443–450.

Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Değerleri ve Tükenmişlik Düzeyi Arasındaki İlişki

The Relat Ionship Between Nursing Students " Burnout Levels and Their Professional Values

Abstract

Keywords

Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Değerleri ve Tükenmişlik Düzeyi Arasındaki İlişki

Öz

Anahtar Kelimeler

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

IZ

Cite