Hemşirelik Öğrencilerinin Sağlık Durumu Algılarının ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarının Belirlenmesi

Background: In order for nursing students to become nurses who provide effective care in the future, they should be aware of specifically their own health perceptions and have healthy lifestyle behaviours. Aim: This descriptive study aims to identify nursing students’health perceptions and their healthy lifestyle behaviours. Method: Target population of the study was 363 students who were enrolled in the basic professional courses in the Nursing Department of Health High School at Adıyaman University in 2016-2017 academic year. The participants were 293 students who volunteered to participate in the study after they had been informed by the researcher and who fully completed the data collection forms. Data were collected through the Descriptive Features Form, the Health Perception Scale, and Healthy Lifestyle Behaviours Scale II. Findings: Students’Healthy Lifestyle Behaviour mean score was found 136.12±19.16. The study found a statistically significant relationship between students’healthy lifestyle behaviours and their health perceptions. It was also found that students who had high Healthy Lifestyle Behaviours total scale scores perceived their health state very well. Conclusion: This study found that healthy lifestyle behaviour mean scores of nursing students were above average, and students’health perceptions were found to increase with the increase in the scale scores. It is important that the courses in nursing education curriculum aim to help students gain positive health behaviours so they can have good health perceptions.

Giriş: Hemşirelik öğrencilerinin ileride etkin bakım veren hemşireler olabilmeleri için öncelikle kendilerinin sağlık algılarının farkına varmaları ve sağlıklı yaşam biçimi davranışlarına sahip olmaları gerekir. Amaç: Bu tanımlayıcı araştırmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin sağlık durumu algılamaları ile sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının belirlenmesidir. Yöntem: Çalışmanın evreni 2016–2017 Öğretim Yılı Güz Yarı yılında Adıyaman Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü’nde okuyan 363 öğrencidir. Çalışmanın örneklemini araştırmaya ilişkin bilgi aldıktan sonra kendi rızasıyla araştırmaya katılan ve veri toplama araçlarını tam olarak dolduran 293 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veriler tanıtıcı özellikler formu, Sağlık Durumunu Algılama Ölçeği ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği II aracılığıyla toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin sağlıklı yaşam biçimi davranışları ölçek puan ortalamaları 134.15±18.14’dır. Öğrencilerin sağlıklı yaşam biçimi davranışı ve sağlık durumlarını algılamaları incelendiğinde, sağlıklı yaşam biçimi ile sağlık durumunu algılama arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur. Sağlık durumunu çok iyi algılayan öğrencilerin sağlıklı yaşam biçimi davranışı ölçeği toplam puanı daha yüksek olarak saptanmıştır. Sonuç: Araştırmada hemşirelik öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları puan ortalamalarının orta seviyenin üstünde olduğu ve öğrencilerin ölçek puanı arttıkça kendi sağlık durumlarını daha iyi algıladıkları saptanmıştır. Hemşirelerin sağlık durumlarını iyi algılamaları için hemşirelik eğitiminde yer alan derslerin olumlu sağlık davranışlarını kazandırmaya yönelik düzenlenmesi önemlidir