The Expectations of Hospital Practices and Faced Problems of The Students İn Bitlis Eren University, Health School, Department of Nursing
Abstract
Purpose: This study intends to detect the expectetions of Nursing students of Bitlis Eren University from hospital applications and also to determine the problems they face during these applications. Materials and Methods: On January 2010 a questionnaire consisting of 16 questions was prepared for students that join applications at Bitlis State Hospital to enable them specify their throughts and opinions on issues such as training, meeting the needs, patient care and treatment participations, school management, attitude of students instructors and healthcare workers towerel survey questions were applied to students. The mean age of 141 students participating to the questionnaire were calculated on the basis of class and percentage of the total. Results: The average age of students that participated to the survey was calculated as 21,31. 75,18 % of students stated that they can not work with pleasure and in peace; 92,91 % of them complained about the fact that they can not use their theoretical knowledge; 74,47 % of them stated that they can not use all clinics regarding their practical courses. 41,14 % of students reportde that the instructors were not role-models in the field of care and treatment, 39 % ould work stres-free and comfortable only when they is alone; 65,25 % stated they were blamed of maltreatment, shortcomings, mistakes and misbehaviors, 36,88 % were charged with off the duty responsibilities. Conclusion: It was detected that the students don’t participate in hospital applications voluntarily because of physical deficiencies in the hospital, lack of patient diversity, lack of applications clinics for all courses, shortcomings in relations with nurses and lack of benefit from their instructors as role models. Clinical education orientation programme and the rehabilitation studies on the subject must be put into practice urgently
References
- Özaydın Z. Start of Nursing in Turkey and Samples from its Development in the Last Thirty Years. Turkiye Klinikleri J Med Ethics-Law-Hist 2002; 10(4):258-62.
- Kumcağız H, Koyuncu S, Aydın G, Yılmaz A, Uzun A, Güneştaş İ. 2005. Samsun Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Kurumsal ve Uygulamalı Eğitimde Yaşadıkları Sorunların Belirlenmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Dergisi, 22(2): 71-77.
- Mete S, Uysal N. 2009. Hemşirelik mesleksel beceri eğitiminde bir model uygulaması. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 2(3): 115-123.
- Tosun N, Oflaz F, Akyüz A, Kaya T, Yava A, Yıldız D, Akbayrak N. 2008. Hemşirelik Yüksek Okulu öğrencilerinin intörn eğitim programından beklentileri ile program sonunda kazanım ve önerilerinin değerlendirilmesi. Gülhane Tıp Dergisi, 50: 164-171.
- Sharif F, Masoumi S. A qualitative study of nursing student experiences of clinical practice. BMC Nursing 2005; 4: 6.
- Konak ŞD, Dericioğulları A, Kılınç G. 2008. Burdur Devlet Hastanesi’nde çalışan hemşirelerin, öğrenci hemşirelerinin klinik uygulamalarına ve öğretim elemanlarıyla işbirliği yapmaya ilişkin görüşleri. S.D.Ü. Tıp Fakültesi Dergisi, 15(1): 1-5.
- Ünsar S, Erol Ö, Turan N. 2006. Meslek Esasları dersi alan hemşirelik ve ebelik 1. sınıf öğrencilerinin durumluk-sürekli kaygı düzeylerinin belirlenmesi. Hemşirelik Forumu Dergisi, Mayıs-Haziran/ Temmuz-Ağustos: 94-99.
- Bayık, A. 1991. Ülkemizde Hemşirelik Eğitiminin Gelişimi ve Öğretime İlişkin Sorunlar. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 7(3): 29-40.
- Worrall K. Orientation to student placements: needs and benefits. Paediatric Nursing 2007; 19(1): 31-33.
- Carlson S, Kotze WJ, van Rooyen D. A self-management model towards professional maturity for the practice of nursing. Curationis 2005; 28(5): 44-52.
- Bayar K, Çadır G, Bayar B. 2009. Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Uygulamaya Yönelik Düşünce ve Kaygı Düzeylerinin Belirlenmesi. TAF Prev Med Bull, 8(1): 37-42.
Bitlis Eren Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Hastane Uygulamalarından Beklentileri ve Karşılaştıkları Sorunlar
Abstract
Amaç: Bu çalışma Bitlis Eren Üniversitesi Hemşirelik öğrencilerinin hastane uygulamalarından beklentilerinin belirlenmesi ve uygulama esnasında karşılaştıkları sorunların tespit edilmesi amacıyla tanımlayıcı olarak planlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Veriler, Ocak 2010 tarihinde Bitlis Devlet Hastanesinde uygulama yapan öğrencilere; eğitim, ihtiyaçlarının karşılanması, hasta bakımı ve tedaviye katılımları, okul yönetimi, hocalar ve sağlık çalışanlarının öğrencilere yaklaşımları konularında düşüncelerini ve görüşlerini belirtmeye yardımcı olabilecek 16 soruluk bir anket formu ile toplandı. Ankete katılan 141 öğrencinin yaş ortalaması ve sorulara verilen cevaplar sınıf bazında ve toplamda % olarak hesap edilmiştir. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21,31 olarak hesaplanmıştır. Öğrencilerin % 75,18’i uygulamalarda keyifle ve huzurla çalışamadıklarını, % 92,91’i teorik bilgilerini uygulama fırsatı bulamadıklarını, % 74,47’si aldıkları tüm uygulamalı derslerle ilgili kliniklere çıkma fırsatı bulamadıklarını belirtmiştir. Öğrencilerin % 41,14’ü uygulama alanlarında hocaların bakım ve tedaviler konusunda model olmadıklarını, % 39’u stressiz, rahat ve kendini vererek bir uygulamayı ancak yalnızken yapabildiğini, % 65,25’i bakım ve tedavilerde ortaya çıkan eksiklik, aksaklık, yanlış tedavi ve bakım gibi durumlarda suçlandığını, % 36,88’i görev dışı sorumluluklar aldığını ifade etmiştir. Sonuç: Öğrencilerin; hastanedeki fiziki yetersizlikler, hasta çeşitliliğinin azlığı, tüm derslerle ilgili uygulama kliniği imkânı bulamamaları, hemşirelerle olan ilişkilerdeki eksiklikler, öğretim elemanlarından yeterince yararlanamayıp onların model olmadaki eksikliklerden dolayı hastane uygulamalarına isteyerek katılmadıkları belirlenmiştir. Konuyla ilgili ivedilikle klinik eğitim oryantasyon programları ve iyileştirme çalışmalarının yapılması gerekliliği önerilmektedir
References
- Özaydın Z. Start of Nursing in Turkey and Samples from its Development in the Last Thirty Years. Turkiye Klinikleri J Med Ethics-Law-Hist 2002; 10(4):258-62.
- Kumcağız H, Koyuncu S, Aydın G, Yılmaz A, Uzun A, Güneştaş İ. 2005. Samsun Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Kurumsal ve Uygulamalı Eğitimde Yaşadıkları Sorunların Belirlenmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Dergisi, 22(2): 71-77.
- Mete S, Uysal N. 2009. Hemşirelik mesleksel beceri eğitiminde bir model uygulaması. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 2(3): 115-123.
- Tosun N, Oflaz F, Akyüz A, Kaya T, Yava A, Yıldız D, Akbayrak N. 2008. Hemşirelik Yüksek Okulu öğrencilerinin intörn eğitim programından beklentileri ile program sonunda kazanım ve önerilerinin değerlendirilmesi. Gülhane Tıp Dergisi, 50: 164-171.
- Sharif F, Masoumi S. A qualitative study of nursing student experiences of clinical practice. BMC Nursing 2005; 4: 6.
- Konak ŞD, Dericioğulları A, Kılınç G. 2008. Burdur Devlet Hastanesi’nde çalışan hemşirelerin, öğrenci hemşirelerinin klinik uygulamalarına ve öğretim elemanlarıyla işbirliği yapmaya ilişkin görüşleri. S.D.Ü. Tıp Fakültesi Dergisi, 15(1): 1-5.
- Ünsar S, Erol Ö, Turan N. 2006. Meslek Esasları dersi alan hemşirelik ve ebelik 1. sınıf öğrencilerinin durumluk-sürekli kaygı düzeylerinin belirlenmesi. Hemşirelik Forumu Dergisi, Mayıs-Haziran/ Temmuz-Ağustos: 94-99.
- Bayık, A. 1991. Ülkemizde Hemşirelik Eğitiminin Gelişimi ve Öğretime İlişkin Sorunlar. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 7(3): 29-40.
- Worrall K. Orientation to student placements: needs and benefits. Paediatric Nursing 2007; 19(1): 31-33.
- Carlson S, Kotze WJ, van Rooyen D. A self-management model towards professional maturity for the practice of nursing. Curationis 2005; 28(5): 44-52.
- Bayar K, Çadır G, Bayar B. 2009. Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Uygulamaya Yönelik Düşünce ve Kaygı Düzeylerinin Belirlenmesi. TAF Prev Med Bull, 8(1): 37-42.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Publication Date | December 1, 2010 |
| Published in Issue | Year 2010Issue: 4 |