BibTex RIS Kaynak Göster

The Relat Ionship Between Nursing Students " Burnout Levels and Their Professional Values

Yıl 2019, Sayı: 3, 443 - 450, 01.09.2019

Gülcihan Arkan Yaprak Sarıgöl Ordin Meryem Öztürk Haney

Öz

Objective: The study was performed with the aim of examining the relationship between nursing students’ burnout levels and professional values. Study Design: This cross-sectional and descriptive study was conducted with the undergraduate students of a nursing faculty in Izmir n=469 between April 2017 and June 2017. The study data were collected using the Socio-Demographic Characteristics Questionnaire, Maslach Burnout Inventory - Student Survey and Nurses Professional Values Scale - Revised. The data were assessed using the descriptive statistics, the test for the significance of the difference between the two-independent means, one-way variance and correlation analysis.Results: The mean burnout score of the second-grade students 16.02±4.62 was higher than that of the students in the other grades p

Anahtar Kelimeler

Professional values ethics burnout nursing students

Kaynakça

  • Can Ş, Acaroğlu R. Hemşirelerin Mesleki Değerlerinin Bireyselleştirilmiş Bakım Algıları ile İlişkisi. F N Hem Derg 2015;23:32– 40. [CrossRef]
  • Göriş S, Kılıç Z, Ceyhan Ö, Şentürk A. Hemşirelerin Profesyonel Değerleri ve Etkileyen Faktörler. Psikiyatri Hem Derg 2014;5:137–42. [CrossRef]
  • Lacobucci TA, Daly BJ, Lindell D, Griffin MQ. Professional Values, Self- Esteem, and Ethical Confidence of Baccalaureate Nursing Students. Nurs Ethics 2012;20:479–90. [CrossRef]
  • Kaya H, Işık B, Şenyuva E, Kaya N. Hemşirelik Öğrencilerinin Bireysel ve Profesyonel Değerleri. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi 2012;15:1–9.
  • Bulut HK, Erdol H, Çalık KY, Aydın M, Yılmaz G. Evaluation of Occupational Professionalism of Final Year Nursing Students of a University. Procedia Soc Behav Sci 2015;186:445–50. [CrossRef]
  • Acaroğlu R. Revize Edilen Hemşirelerin Mesleki Değerleri Ölçeği Türkçe Formunun Güvenirlik ve Geçerliği. F N Hem Derg 2014;22:8– 16. [CrossRef]
  • Caldwell HE, Miller KL. Professional Values in Baccalaureate Nursing Students. Honors Research Projects 2016;338:1–46. Erişim: https:// ideaexchange.uakron.edu/cgi/viewcontent.cgi?referer=https:// www.google.com/&httpsredir=1&article=1263&context=hono rs_research_projects
  • Parvan K, Zamanzadeh V, Hosseini FA. Assessment of Professional Values Among Iranian Nursing Students Graduating in Universities With Different Norms of Educational Services. Thrita J Med Sci 2012;1:37–43. [CrossRef]
  • Parandeh A, Khaghanizade M, Mohammadi E, Nouri JM. Factors İnfluencing Development of Professional Values Among Nursing Students and İnstructors: A systematic review. Glob J Health Sci 2015;7:284–93. [CrossRef]
  • Takemura K, Hasegawa M, Tamura S, Takishita Y, Matsuoka T, Iwawaki Y, Yamanaka R. The Association Between Burnout Syndrome and Personality in Japanese Nursing Students. Int J Recent Sci Res 2015;6:5545–49.
  • Ertekin Pınar Ş, Bilgiç D, Demirel G, Akyüz MB, Karatepe C, Sevim D. Sağlık Alanlarında Okuyan Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik ve Yaşam Doyumları Arasındaki İlişki. TAF Prev Med Bull 2015;14:284– 92. [CrossRef]
  • da Silva RM, Goulart CT, Lopes LFD, Serrano PM, Costa ALS, de Azevedo Guido L. Hardy personality and burnout syndrome among nursing students in three Brazilian universities-an analytic study. BMC Nurs 2014;13:1–6. [CrossRef]
  • Kaya ŞD, Arıöz A. Ebe ve Hemşire Öğrencilerinde Tükenmişlik Düzeyi ve Etkileyen Faktörler. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2014;31:89–99.
  • Akansel N, Tunkc GÇ, Özdemir A, Tugutlu Z. Assessment of Burnout Levels among Working Undergraduate Nursing. J Caring Sci 2012;5:1–6.
  • Gündüz B, Çapri B, Gökçakan Z. Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 2012;19:38–55. Erişim: https://www.pegem.net/ dosyalar/dokuman/138144-2013121818138-4.pdf
  • Orak NŞ, Alpar ŞE. Validity and Reliability of The Nurses’ Professional Values Scale’s Turkish Version. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi 2012;2:22–31. Erişim: http://dspace.marmara.edu. tr/bitstream/handle/11424/3500/5000003686-5000005250-1-SM. pdf?sequence=1isAllowed=y
  • Özsoy S, Dönmez RÖ. Nurses professional values scale-revised: Psychometric properties of the Turkish version. Nurs Pract Today 2015;2:16–24.
  • Schank MJ, Weis D. Exploring Commonality of Professional Values Among Nurse Educators in The United States and England. J Nurs Educ 2000;39:41–4.
  • Weis D, Schank MJ. Development and Psychometric Evaluation of The Nurses Professional Values Scale-Revised. J Nurs Meas 2009;17:221–31. [CrossRef]
  • Hoyuelos BS, Fraile CL, Weis D, Urien ED, Elsden CA, Schank MJ. Nursing Professional Values: Validation of a Scale in a Spanish Context. Nurse Educ Today 2010;30:107–12. [CrossRef]
  • Lin YH, Wang LS. A Chinese Version of The Revised Nurses Professional Values Scale: Reliability and Validity Assessment. Nurse Educ Today 2010;30:492–8. [CrossRef]
  • Schaufeli WB, Salanova M, Gonzales-Roma V, Bakker AB. The Measurement of Engagement and Burnout: a Two Sample Confırmatory Factor Analytic Approach. J Happiness Stud 2002;3:71–92. Erişim: https://www.wilmarschaufeli.nl/publications/ Schaufeli/178.pdf
  • Çapri B, Gündüz B, Gökçakan Z. Maslach Tükenmişlik Envanteri- Öğrenci Formu’nun (MTE-ÖF) Türkçe’ye Uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2011;1:134–47.
  • Velioğlu P. Philosophy of Nursing. In: Sezgin M, editor. Nursing History and Deontology. Eskişehir: Web Offset; 1992. pp.27–42.
  • Çalıkoğlu EO, Kavuncuoğlu D, Köyceğiz E, Kavuncuoğlu E. Burnout, Life Satisfaction, and Related Factors Among Medical School Seniors at Atatürk University. Med Sci Hypotheses 2017;4:10–7. [CrossRef]
  • Hoseinabadi-farahani MJ, Kasirlou L, Inanlou F. Academic Burnout: A Descriptive-Analytical Study of Dimensions and Contributing Factors in Nursing Students. Austin J Nurs Health Care 2016;3:1033.
  • Pınar ŞE, Bilgiç D, Demirel G, Akyüz MB, Karatepe C, Sevim D. Sağlık Alanlarında Okuyan Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik ve Yaşam Doyumları Arasındaki İlişki. TAF Prev Med Bull 2015;14:284–92.
  • Tomaschewski-Barlem JG, Lunardi VL, Lunardi GL, Barlem ELD, Silveira RS, Vidal DAS. Burnout Syndrome Among Undergraduate Nursing Students at a Public University. Rev Latino-Am Enfermagem 2014;22:934–41. [CrossRef]
  • Shahriari M, Baloochestani E. Applying Professional Values: The Perspective of Nurses of Isfahan Hospitals. J Med Ethics Hist Med 2014;7:1–7.
  • Tansel B. Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2015;44:241–68. [CrossRef]
  • İnce S, Khorshid L. Hemşirelik Öğrencilerinin Meslek Seçimini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi 2015;18:163–71. Erişim: https://dergipark.org.tr/ download/article-file/29670
  • Jirwe M, Rudman A. Why Choose a Career in Nursing? J Adv Nurs 2012;68:1615–23. [CrossRef]
  • da Silva RM, de Azevedo Guido L, Lopes LFD, Costa ALS, Serrano PM, Umann J. Impact of Nursing Students’ Profile on Burnout Syndrome and Hardiness Personality. J Nurs Educ Pract 2017;7:19–26. [CrossRef]
  • Seçer İ. Üniversite Öğrencilerinde Okul Tükenmişliği ile Psikolojik Uyumsuzluk Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2015;19:81–99.

Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Değerleri ve Tükenmişlik Düzeyi Arasındaki İlişki

Yıl 2019, Sayı: 3, 443 - 450, 01.09.2019

Gülcihan Arkan Yaprak Sarıgöl Ordin Meryem Öztürk Haney

Öz

Amaç: Araştırma hemşirelik öğrencilerinin tükenmiş düzeyleri ve mesleki değerleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacı ile yapılmıştır.Çalışma Planı: Bu araştırma kesitsel ve tanımlayıcı tipte olup İzmir ilinde bir Hemşirelik Fakültesi’nin lisans öğrencileri n=469 ile Nisan-Haziran 2017 tarihi arasında yürütülmüştür. Veriler, Sosyo-Demografik Özellikler Bilgi Formu, Maslach Tükenmişlik Envanteri-Öğrenci Formu ve Hemşirelerin Mesleki Değerleri Ölçeği-Revize ile toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, iki bağımsız ortalama arasında ki farkın önemlilik testi, tek yönlü varyans ve korelasyon analizi ile değerlendirilmiştir. Bulgular: İkinci sınıf öğrencilerin tükenmişlik puan ortalamasının 16.02±4.62 diğer sınıflardan daha yüksek olduğu bulunmuştur p

Anahtar Kelimeler

Mesleki değerler etik tükenmişlik hemşirelik öğrencileri

Kaynakça

  • Can Ş, Acaroğlu R. Hemşirelerin Mesleki Değerlerinin Bireyselleştirilmiş Bakım Algıları ile İlişkisi. F N Hem Derg 2015;23:32– 40. [CrossRef]
  • Göriş S, Kılıç Z, Ceyhan Ö, Şentürk A. Hemşirelerin Profesyonel Değerleri ve Etkileyen Faktörler. Psikiyatri Hem Derg 2014;5:137–42. [CrossRef]
  • Lacobucci TA, Daly BJ, Lindell D, Griffin MQ. Professional Values, Self- Esteem, and Ethical Confidence of Baccalaureate Nursing Students. Nurs Ethics 2012;20:479–90. [CrossRef]
  • Kaya H, Işık B, Şenyuva E, Kaya N. Hemşirelik Öğrencilerinin Bireysel ve Profesyonel Değerleri. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi 2012;15:1–9.
  • Bulut HK, Erdol H, Çalık KY, Aydın M, Yılmaz G. Evaluation of Occupational Professionalism of Final Year Nursing Students of a University. Procedia Soc Behav Sci 2015;186:445–50. [CrossRef]
  • Acaroğlu R. Revize Edilen Hemşirelerin Mesleki Değerleri Ölçeği Türkçe Formunun Güvenirlik ve Geçerliği. F N Hem Derg 2014;22:8– 16. [CrossRef]
  • Caldwell HE, Miller KL. Professional Values in Baccalaureate Nursing Students. Honors Research Projects 2016;338:1–46. Erişim: https:// ideaexchange.uakron.edu/cgi/viewcontent.cgi?referer=https:// www.google.com/&httpsredir=1&article=1263&context=hono rs_research_projects
  • Parvan K, Zamanzadeh V, Hosseini FA. Assessment of Professional Values Among Iranian Nursing Students Graduating in Universities With Different Norms of Educational Services. Thrita J Med Sci 2012;1:37–43. [CrossRef]
  • Parandeh A, Khaghanizade M, Mohammadi E, Nouri JM. Factors İnfluencing Development of Professional Values Among Nursing Students and İnstructors: A systematic review. Glob J Health Sci 2015;7:284–93. [CrossRef]
  • Takemura K, Hasegawa M, Tamura S, Takishita Y, Matsuoka T, Iwawaki Y, Yamanaka R. The Association Between Burnout Syndrome and Personality in Japanese Nursing Students. Int J Recent Sci Res 2015;6:5545–49.
  • Ertekin Pınar Ş, Bilgiç D, Demirel G, Akyüz MB, Karatepe C, Sevim D. Sağlık Alanlarında Okuyan Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik ve Yaşam Doyumları Arasındaki İlişki. TAF Prev Med Bull 2015;14:284– 92. [CrossRef]
  • da Silva RM, Goulart CT, Lopes LFD, Serrano PM, Costa ALS, de Azevedo Guido L. Hardy personality and burnout syndrome among nursing students in three Brazilian universities-an analytic study. BMC Nurs 2014;13:1–6. [CrossRef]
  • Kaya ŞD, Arıöz A. Ebe ve Hemşire Öğrencilerinde Tükenmişlik Düzeyi ve Etkileyen Faktörler. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2014;31:89–99.
  • Akansel N, Tunkc GÇ, Özdemir A, Tugutlu Z. Assessment of Burnout Levels among Working Undergraduate Nursing. J Caring Sci 2012;5:1–6.
  • Gündüz B, Çapri B, Gökçakan Z. Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 2012;19:38–55. Erişim: https://www.pegem.net/ dosyalar/dokuman/138144-2013121818138-4.pdf
  • Orak NŞ, Alpar ŞE. Validity and Reliability of The Nurses’ Professional Values Scale’s Turkish Version. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi 2012;2:22–31. Erişim: http://dspace.marmara.edu. tr/bitstream/handle/11424/3500/5000003686-5000005250-1-SM. pdf?sequence=1isAllowed=y
  • Özsoy S, Dönmez RÖ. Nurses professional values scale-revised: Psychometric properties of the Turkish version. Nurs Pract Today 2015;2:16–24.
  • Schank MJ, Weis D. Exploring Commonality of Professional Values Among Nurse Educators in The United States and England. J Nurs Educ 2000;39:41–4.
  • Weis D, Schank MJ. Development and Psychometric Evaluation of The Nurses Professional Values Scale-Revised. J Nurs Meas 2009;17:221–31. [CrossRef]
  • Hoyuelos BS, Fraile CL, Weis D, Urien ED, Elsden CA, Schank MJ. Nursing Professional Values: Validation of a Scale in a Spanish Context. Nurse Educ Today 2010;30:107–12. [CrossRef]
  • Lin YH, Wang LS. A Chinese Version of The Revised Nurses Professional Values Scale: Reliability and Validity Assessment. Nurse Educ Today 2010;30:492–8. [CrossRef]
  • Schaufeli WB, Salanova M, Gonzales-Roma V, Bakker AB. The Measurement of Engagement and Burnout: a Two Sample Confırmatory Factor Analytic Approach. J Happiness Stud 2002;3:71–92. Erişim: https://www.wilmarschaufeli.nl/publications/ Schaufeli/178.pdf
  • Çapri B, Gündüz B, Gökçakan Z. Maslach Tükenmişlik Envanteri- Öğrenci Formu’nun (MTE-ÖF) Türkçe’ye Uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2011;1:134–47.
  • Velioğlu P. Philosophy of Nursing. In: Sezgin M, editor. Nursing History and Deontology. Eskişehir: Web Offset; 1992. pp.27–42.
  • Çalıkoğlu EO, Kavuncuoğlu D, Köyceğiz E, Kavuncuoğlu E. Burnout, Life Satisfaction, and Related Factors Among Medical School Seniors at Atatürk University. Med Sci Hypotheses 2017;4:10–7. [CrossRef]
  • Hoseinabadi-farahani MJ, Kasirlou L, Inanlou F. Academic Burnout: A Descriptive-Analytical Study of Dimensions and Contributing Factors in Nursing Students. Austin J Nurs Health Care 2016;3:1033.
  • Pınar ŞE, Bilgiç D, Demirel G, Akyüz MB, Karatepe C, Sevim D. Sağlık Alanlarında Okuyan Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik ve Yaşam Doyumları Arasındaki İlişki. TAF Prev Med Bull 2015;14:284–92.
  • Tomaschewski-Barlem JG, Lunardi VL, Lunardi GL, Barlem ELD, Silveira RS, Vidal DAS. Burnout Syndrome Among Undergraduate Nursing Students at a Public University. Rev Latino-Am Enfermagem 2014;22:934–41. [CrossRef]
  • Shahriari M, Baloochestani E. Applying Professional Values: The Perspective of Nurses of Isfahan Hospitals. J Med Ethics Hist Med 2014;7:1–7.
  • Tansel B. Üniversite Öğrencilerinin Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2015;44:241–68. [CrossRef]
  • İnce S, Khorshid L. Hemşirelik Öğrencilerinin Meslek Seçimini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi 2015;18:163–71. Erişim: https://dergipark.org.tr/ download/article-file/29670
  • Jirwe M, Rudman A. Why Choose a Career in Nursing? J Adv Nurs 2012;68:1615–23. [CrossRef]
  • da Silva RM, de Azevedo Guido L, Lopes LFD, Costa ALS, Serrano PM, Umann J. Impact of Nursing Students’ Profile on Burnout Syndrome and Hardiness Personality. J Nurs Educ Pract 2017;7:19–26. [CrossRef]
  • Seçer İ. Üniversite Öğrencilerinde Okul Tükenmişliği ile Psikolojik Uyumsuzluk Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2015;19:81–99.
Toplam 34 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Research Article
Yazarlar

Gülcihan Arkan

Yaprak Sarıgöl Ordin

Meryem Öztürk Haney

Yayımlanma Tarihi 1 Eylül 2019
Yayımlandığı Sayı Yıl 2019Sayı: 3

Kaynak Göster

EndNote Arkan G, Ordin YS, Öztürk Haney M (01 Eylül 2019) Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Değerleri ve Tükenmişlik Düzeyi Arasındaki İlişki. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 3 443–450.